أن تتحدى واجبات الأداء قدرات الطفل.
المشاركة الايجابية للطفل في النشاط الحركي.
الإعداد الجيد للبيئة التي يمارس فيها الطفل للنشاط.
أن تكون المعلمة قدوة في إظهار الاستمتاع .
تجنب استخدام النشاط البدني كنوع من العقاب.

دور المعلمة في جعل ممارسة الطفل للنشاط الحركي مصدراً لتنمية قيمة الذات

توفير خبرات نجاح للطفل أثناء النشاط.
إتاحة الفرصة للطفل للتعرف على معدلات التقدم لقدراته البدنية والمهارية.
تقديم التشجيع والثناء وتجنب التهديد والعقاب.
تنمية مهارات القيادة.